Czy myślisz o podróży do Szwecji? A może rozważasz przeniesienie się tam na jakiś czas, na studia lub do pracy? Ale nie wiesz, czy Szwecja jest odpowiednim krajem dla Ciebie?
Nikt nie wie dokładnie, ile języków jest używanych na świecie, ale zgrubne szacunki mówią o około 6 000 języków.
Według Ethnologue liczba żyjących języków wynosi 7 117 (październik 2020). Spośród nich prawie 3 tysiące uznaje się za języki zagrożone, a kilkaset za języki bliskie wymarciu, co oznacza, że posługuje się nimi zaledwie kilka osób. Jednak według wielu, o wiele więcej języków jest na skraju wyginięcia. Wiele z tych języków nie ma języka pisanego i posługują się nimi wyłącznie osoby starsze. Dlatego za 50 lat na świecie będzie znacznie mniej języków niż obecnie.
Ethnologue podaje dokładne dane dotyczące liczby języków, co w rzeczywistości nie jest możliwe. Nie da się wyznaczyć wyraźnej granicy między tym, co jest językiem, a tym, co jest dialektem. Ale redaktorzy Ethnologue musieli dokonać wyboru. Często to okoliczności czysto polityczne, a nie językowe, decydują o tym, czy dany język zalicza się do języków samodzielnych czy do dialektów. Jednym z wielu przykładów jest język holenderski i flamandzki. Są bardzo podobne, ale mówi się nimi w dwóch różnych krajach. Można zatem powiedzieć, że wszystkie dane dotyczące liczby języków na świecie muszą być traktowane jako przybliżone, ale nadal na świecie jest około 7 000 języków.
Języki można opisać i podzielić na kilka sposobów.
Językoznawcy od dawna próbują znaleźć sposoby na opisanie języków świata. Próbowali oni znaleźć proste koncepcje, rodzaj formuły, która mogłaby mieć zastosowanie do opisu wszystkich języków świata.
Jednym z takich podejść, z którym odnieśli pewien sukces, jest sposób opisywania języków poprzez skupienie się na elementach gramatycznych, czyli jednostkach, za pomocą których tworzona jest m.in. liczba mnoga rzeczowników i różne formy czasowe czasowników. Te elementy gramatyczne to zazwyczaj końcówki w języku angielskim (cat-s, ‘s), ale nie jest tak we wszystkich językach. Zamiast tego mogą być niezależnymi jednostkami, tak jak nasze przyimki.
Badając język po języku i widząc, jak elementy gramatyczne odnoszą się do rdzeni słownych w danym języku, językoznawcy podzielili języki na analityczne i syntetyczne. Ten sposób analizy języków nazywa się typologią morfologiczną.
Zazwyczaj języki, które można określić jako analityczne, są monosylabiczne i całkowicie pozbawione końcówek. Termin analityka został utworzony od greckiego słowa análysis, “rozpuszczanie”. Języki analityczne mogą być również nazywane językami izolacyjnymi.
Języki analityczne występują głównie w Azji Południowo-Wschodniej i Afryce Zachodniej. Przykładem takiego języka jest język chiński. Mały wgląd w to, jak działa język chiński, można uzyskać na przykładzie chińskiego zdania ma hé shui (z odwróconym circumflexem nad a oraz i). W tłumaczeniu na język polski zdanie to brzmi: “Koń napił się wody”, z formą określoną na koń i czasownikiem w czasie przeszłym. Jednak w bezpośrednim tłumaczeniu, bez dostosowania do szwedzkiego systemu językowego, chińskie zdanie brzmiałoby raczej “Koń pić wodę”. Oczywiście, w języku chińskim też można wyrazić określoność i czas przeszły, ale robi się to zupełnie innymi środkami (np. można to wyrazić szykiem wyrazów i kontekstem).
Zazwyczaj języki syntetyczne mają zakończenia ściśle związane z trzonami wyrazów. Syntetyczny tworzy się od greckiego słowa sýnhtesis, “kompozycja”. Języki, które są syntetyczne, mogą włączać elementy gramatyczne z łodygami słów na trzy różne sposoby.
Języki syntetyczne można z kolei podzielić na podgrupy: większe grupy języków aglutynacyjnych i fleksyjnych oraz mniejszą grupę języków polisyntetycznych.
Słowo aglutynacja zawiera w sobie słowo gluten, które oznacza “klej”. Języki te mają obfite końcówki, które są, że tak powiem, “przyklejone” do słowa podstawowego. Języki tego typu to między innymi turecki, fiński i węgierski. Zwrot w moim domu nazywa się po fińsku talossani. To, co w języku szwedzkim musi być wyrażone trzema słowami, język fiński wyraża tutaj jednym słowem (słowo podstawowe talo oznacza ‘dom’, końcówka -ssa oznacza ‘w’, a przyrostek dzierżawczy -ni oznacza ‘mój’).
Inflekcyjny oznacza “który zgina”, od łacińskiego flecto, “zginać”. Języki te mogą być również określane jako języki fuzji. Fusing oznacza ‘łączenie się’, a w językach fleksyjnych elementy gramatyczne właśnie połączyły się z łodygami wyrazów. O wyrazach fleksyjnych mówi się, że mają wewnętrzną fleksję. Język arabski jest językiem tego typu. Słowo “książka” w języku arabskim nosi nazwę kitab w literach łacińskich. Forma liczby mnogiej, kutub, wyrażana jest przez zmianę samogłosek.
Trzecia, mniejsza grupa języków syntetycznych nosi nazwę języków polisyntetycznych. O tych językach można powiedzieć, że są wysoce syntetyczne. Przedrostek poly- oznacza “wiele”, “wielość”, od greckiego polýs, “wiele”.
W językach polisyntetycznych nie tylko końcówki są powiązane z trzonami wyrazów. Łodygi wyrazów mogą być również powiązane ze sobą. To, co w języku angielskim wyraża się kilkoma słowami, w językach polisyntetycznych często może być wyrażone jednym długim słowem. Języki tego typu to grenlandzki i inne języki eskimoskie.
Na przykład grenlandzkie wyrażenie sikusiorpugut ma w języku polskim odpowiednik “płyniemy przez wielki lód”. Korzeń to siku ‘lód’. Trzeci element, sior, oznacza “przeciągnąć przez”, pu wskazuje na tryb indykatywny (wyrażający rzeczywistą czynność), a gut oznacza pierwszą osobę liczby mnogiej, czyli “my”.
Kurs angielskiego o nazwie “Professional” to wyspecjalizowany program, który koncentruje się na doskonaleniu umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim w kontekście biznesowym.
Małe grupy pozwalają na bliższy kontakt z nauczycielem i skupienie się na potrzebach uczestników, zapewniając im wysoką jakość nauki.
Podobnie jak w krajach skandynawskich, kurs “Professional” kładzie duży nacisk na komunikację biznesową w języku angielskim. Uczestnicy będą mieli możliwość doskonalenia umiejętności takich jak prowadzenie prezentacji, negocjacje, pisanie oficjalnych dokumentów, oraz inne aspekty komunikacji biznesowej. Ćwiczenia i scenariusze są oparte na realistycznych sytuacjach biznesowych, które uczestnicy mogą napotkać w swojej pracy zawodowej.
Ten kurs jest skierowany do uczniów przygotowujących się do egzaminu maturalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym. Skupiamy się na rozwijaniu umiejętności pisania, analizy tekstów, rozumienia ze słuchu i poszerzaniu słownictwa. Małe grupy umożliwiają indywidualne podejście do każdego ucznia i skupienie na ich indywidualnych potrzebach.
Ten kurs jest skierowany do uczniów przygotowujących się do egzaminu maturalnego z języka angielskiego na poziomie podstawowym. W małych grupach, uczniowie poznają format egzaminu, ćwiczą różnego rodzaju zadania i zdobywają umiejętności niezbędne do skutecznego napisania egzaminu.
Ten kurs jest dedykowany uczniom, którzy w małych grupach chcą zdobyć pewność siebie i solidne przygotowanie do egzaminu 8-klasisty z języka angielskiego. Zajęcia koncentrują się na rozwijaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem, rozumienia ze słuchu, gramatyki i pisania. Nasz program kursu obejmuje praktyczne ćwiczenia egzaminacyjne, strategie testowe i praktykę mówienia, aby uczniowie czuli się pewnie i gotowi na egzamin.
Ten zaawansowany kurs jest skierowany do osób, które już posiadają pewne umiejętności językowe i chcą osiągnąć jeszcze wyższy poziom biegłości. Zajęcia są prowadzone w małych grupach, co umożliwia intensywną praktykę językową i wymianę doświadczeń. Program kursu skupia się na rozwijaniu zaawansowanych umiejętności, takich jak płynna komunikacja, rozumienie tekstu pisanego i mówionego na poziomie zaawansowanym, a także analiza literatury i tekstów specjalistycznych.
Kurs angielskiego o nazwie “Komunikacja” to intensywny program, który skupia się na rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim.
Małe grupy umożliwiają bliski kontakt z nauczycielem i większą ilość czasu na indywidualną uwagę i wsparcie.
Podobnie jak w krajach skandynawskich, kurs “Komunikacja” kładzie duży nacisk na praktyczne zastosowanie języka angielskiego w komunikacji. Uczestnicy będą mieli wiele okazji do rozmów, dyskusji i różnorodnych aktywności grupowych, które wspierają naturalną komunikację w języku angielskim.
Kurs “Komunikacja” stawia sobie za cel rozwijanie płynności językowej, rozumienia ze słuchu, umiejętności wyrażania swoich myśli i poglądów oraz skutecznego porozumiewania się w języku angielskim. Poprzez różnorodne techniki, takie jak role-play, gry językowe, zadania grupowe i dyskusje, uczestnicy będą budować swoje umiejętności komunikacyjne i nabierać pewności siebie w używaniu języka angielskiego.
Kurs angielskiego o nazwie “Bit-by-Bit” odzwierciedla podejście, w którym język jest opanowywany krok po kroku, z naciskiem na budowanie solidnych podstaw.
Kameralne grupy są istotnym elementem tego kursu. Ograniczona liczba uczestników pozwala na większą interakcję, aktywność i indywidualne wsparcie. Uczestnicy mają możliwość praktykowania języka angielskiego w przyjaznym i zaufanym środowisku, co stwarza korzystne warunki dla rozwoju umiejętności komunikacyjnych.
Nacisk na komunikację, podobny do podejścia stosowanego w krajach skandynawskich, oznacza, że kurs skupia się na praktycznym wykorzystaniu języka angielskiego w codziennych sytuacjach. Uczestnicy mają możliwość rozwijania umiejętności konwersacyjnych, płynności w mówieniu, słuchania i porozumiewania się w autentycznych kontekstach.
Ten kurs jest idealnym rozwiązaniem dla uczniów, którzy chcą wzmocnić swoje umiejętności językowe jako dodatkowe wsparcie w ramach programu szkolnego. W kameralnych grupach zajęcia skupiają się na rozwijaniu podstawowych umiejętności, takich jak rozumienie ze słuchu, czytanie, pisanie i mówienie. Nauczyciel dostosowuje materiały do programu nauczania szkoły ucznia, aby umożliwić spójność i pomoc w opanowaniu materiału.